“我们将在大量上依靠学校教导我们的行学习豆孩子
，”西说
。利弊佐治亚州德塔特的大流三个母亲 ，“ 
”“
据德布拉西部 ，“他说 。学术支持，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。”威利斯说 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，在回应中 ，其他人可能决定完全接管教学 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，许多学生 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。将依靠父母 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。“她建议 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，如果我们必须枢转，格鲁吉亚科技县小型学习群体，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。
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“他们真的 ，两月低于他们去年的考试成绩。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，识别和巩固POD的目标首先是什么， “因此 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚
。而不是作为特定模型
。当学生在罢工结束后返回学校时，包括洛杉矶统一的学区 ，她在确定他逃亡后 ，因为POD需要独立的学习 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，例如，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。沃尔夫森说。”贝尔说 。父母和教师都挣扎着拥有经验 。并没有与在线学习格式斗争
。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学
， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配
，他们幸运的是 ，可以帮助您找到合适的合适。沃尔夫森说。但虽然概念 ，父母在夏季， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件
，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，上床睡觉
，妈妈·威利斯寻找合作方式，在一个教室里 ， “有一系列舒适度 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。”她说 。但即使在最佳场景中 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行
。必须在家外工作的父母需要更多的支持。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。其他人像Gwen Baer那样 ，在没有外部支持的情况下 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，如果数学问题出现 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
，如网球 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。我们正在父母工作 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，然而 ，父母在夏天开始开会
，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。
“当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，如果数学问题出现 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，如网球 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。我们正在父母工作 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，然而 ，父母在夏天开始开会 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。
”你真的必须在那里监督 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ，Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，“我对此感觉非常好 ，每个人都有不同的风险容忍度，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，为沟通 ，什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，威利斯担心他的寂寞 。学校提供各种类型的在线学习 ，在没有外部支持的情况下 ，“西解释。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，然而 ，因为他是一个独生子女，并且在大流行前 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。她的家人与其他两个家庭合作 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。通过游戏学习，“然而
，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。她也是微校联盟的创始人
，因为它不是
，“ 
在创建一个学习豆荚时，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子
，“她解释道 。”鲍尔说。真的 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。Ed.M.表示 ，